Idén ünneplik fennállásuk 30. évfordulóját a Mecsekerdő Zrt. erdei iskolái.
A jubileumi év során a Mecsekerdő olyan programsorozattal készül, amely egyszerre szól a nagyközönségnek és az erdőpedagógia szakmai közösségének. Az év első eseményeként január közepén szakmai workshopon vettek részt a dél-dunántúli régió erdei iskoláinak oktatói.
Az erdei iskolák három évtizede töltenek be kiemelt szerepet a környezeti nevelésben. Az élményalapú tanulás, a közvetlen természeti tapasztalás és az erdőben megélt közös élmények hozzájárulnak ahhoz, hogy a felnövekvő generációk mélyebb megértéssel, felelősségteljesebb szemlélettel forduljanak a természet felé. Az erdei iskolai programok nem csupán ismereteket közvetítenek, hanem segítik a gyerekeket abban is, hogy saját tapasztalataikon keresztül fedezzék fel az élővilág összefüggéseit, és kialakuljon bennük a természet iránti tisztelet és felelősségérzet.
A Mecsekerdő 1996-ban az elsők között hozta létre erdészeti erdei iskoláját, Árpádtetőn a Mókus Suli Erdészeti Erdei Iskolát majd nem sokkal később a Kikerics Erdészeti Erdei Iskolát a Zselicben. Az elmúlt harminc évben erdőismereti programjaikon évente több ezer gyermek és felnőtt vett részt, a látogatók száma pedig évről évre növekszik. Az alkalmazott erdő- és élménypedagógiai módszerek lehetőséget teremtenek arra, hogy a résztvevők aktívan, saját élményeiken keresztül tanuljanak az erdőről és annak megőrzéséről.
A jubileumi év szakmai nyitóeseményeként 2026. január 14-én a Mecsekerdő szakmai programot szervezett a dél-dunántúli régió erdőpedagógusai számára. A háromórás workshopot az Életrevaló Akadémia® trénerei tartották.
A workshop fókuszában az erdei iskolai programokat látogató, sajátos nevelési igényű vagy egyéb kihívásokkal élő diákokkal való foglalkozás állt. A résztvevők csapatmunkában osztották meg tapasztalataikat, majd közösen értékelték a felmerülő helyzeteket és az azokra adható lehetséges megoldásokat. A foglalkozás során hangsúlyt kapott az egyéni nevelési igények gyors felismerése, a gyerekek megfelelő szintű bevonása, valamint a kísérő pedagógusokkal való hatékony együttműködés és kommunikáció.
A szakmai workshop részeként szó esett az eddig bevált jó gyakorlatokról, módszerekről, gyógypedagógiai eszközökről, valamint az asszertív kommunikáció lehetőségeiről is. A résztvevők szakirodalmi ajánlásokat és gyakorlati tippeket kaptak, amelyek közvetlenül beépíthetők az erdei iskolai foglalkozások mindennapi gyakorlatába.
A kollégák visszajelzései alapján a program nemcsak jó hangulatú, hanem tartalmas és inspiráló volt: olyan, a gyakorlatban is jól hasznosítható tudással és szemléleti munícióval gazdagodtak, amely hosszú távon is támogatja az erdei iskolai nevelő-oktató munkát.